Apprendre une langue étrangère: 7 raisons de parler une autre langue (ou plus):
"De nombreuses études démontrent aussi que la pratique d’une langue étrangère est bénéfique pour la santé, et surtout pour le cerveau. L’avantage des bilingues?"
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samedi 21 juin 2014
jeudi 19 juin 2014
Langues et nouvelles technologies : dégradation ou enrichissement ? | Traductions & Traducteurs
Langues et nouvelles technologies : dégradation ou enrichissement ? | Traductions & Traducteurs:
"« À cause de l’ordinateur et du téléphone portable, les jeunes ne savent plus écrire » : voici une expression qui revient souvent dans la bouche des parents qui s’inquiètent des capacités langagières de leurs enfants. Leurs préoccupations sont en effet justifiées : lorsqu’ils écrivent sur le portable ou sur des réseaux sociaux, services de messagerie instantanée, les jeunes ont tendance à raccourcir les mots ou les expressions qu’ils utilisent afin d’aller plus vite (eux-aussi sont touchés par la frénésie du quotidien). Cela serait tout à fait acceptable si ces abréviations ne les conduisaient pas à commettre des fautes d’orthographe inadmissibles. Le cyberlangage des « MDR, LOL, a b1tot » doit uniquement être réservé au domaine privé. "
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"« À cause de l’ordinateur et du téléphone portable, les jeunes ne savent plus écrire » : voici une expression qui revient souvent dans la bouche des parents qui s’inquiètent des capacités langagières de leurs enfants. Leurs préoccupations sont en effet justifiées : lorsqu’ils écrivent sur le portable ou sur des réseaux sociaux, services de messagerie instantanée, les jeunes ont tendance à raccourcir les mots ou les expressions qu’ils utilisent afin d’aller plus vite (eux-aussi sont touchés par la frénésie du quotidien). Cela serait tout à fait acceptable si ces abréviations ne les conduisaient pas à commettre des fautes d’orthographe inadmissibles. Le cyberlangage des « MDR, LOL, a b1tot » doit uniquement être réservé au domaine privé. "
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Langues et nouvelles technologies : dégradation ou enrichissement ? | Traductions & Traducteurs
Langues et nouvelles technologies : dégradation ou enrichissement ? | Traductions & Traducteurs:
"« À cause de l’ordinateur et du téléphone portable, les jeunes ne savent plus écrire » : voici une expression qui revient souvent dans la bouche des parents qui s’inquiètent des capacités langagières de leurs enfants. Leurs préoccupations sont en effet justifiées : lorsqu’ils écrivent sur le portable ou sur des réseaux sociaux, services de messagerie instantanée, les jeunes ont tendance à raccourcir les mots ou les expressions qu’ils utilisent afin d’aller plus vite (eux-aussi sont touchés par la frénésie du quotidien). Cela serait tout à fait acceptable si ces abréviations ne les conduisaient pas à commettre des fautes d’orthographe inadmissibles. Le cyberlangage des « MDR, LOL, a b1tot » doit uniquement être réservé au domaine privé. "
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"« À cause de l’ordinateur et du téléphone portable, les jeunes ne savent plus écrire » : voici une expression qui revient souvent dans la bouche des parents qui s’inquiètent des capacités langagières de leurs enfants. Leurs préoccupations sont en effet justifiées : lorsqu’ils écrivent sur le portable ou sur des réseaux sociaux, services de messagerie instantanée, les jeunes ont tendance à raccourcir les mots ou les expressions qu’ils utilisent afin d’aller plus vite (eux-aussi sont touchés par la frénésie du quotidien). Cela serait tout à fait acceptable si ces abréviations ne les conduisaient pas à commettre des fautes d’orthographe inadmissibles. Le cyberlangage des « MDR, LOL, a b1tot » doit uniquement être réservé au domaine privé. "
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Fonctions créatives dans les pratiques d'écriture atypiques des jeunes
Fonctions créatives dans les pratiques d'écriture atypiques des jeunes:
"Nous nous proposons donc de dresser un panorama général des fonctions de communication observables dans les pratiques écrites atypiques des jeunes sur les trois moyens de communication cités supra, afin de comprendre, à travers une approche sociolinguistique, les fondements et les logiques atypiques de ces types d’écrits. "
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"Nous nous proposons donc de dresser un panorama général des fonctions de communication observables dans les pratiques écrites atypiques des jeunes sur les trois moyens de communication cités supra, afin de comprendre, à travers une approche sociolinguistique, les fondements et les logiques atypiques de ces types d’écrits. "
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La cyberlangue n'est pas menaçante | Le Devoir
La cyberlangue n'est pas menaçante | Le Devoir:
"Parents, respirez par le nez. Les téou, kestufé et autres mots charcutés de la cyberlangue qui truffent les courriels, SMS et textos des ados ne seraient pas en train de tuer leurs compétences orthographiques. Une récente étude canadienne soutient plutôt que cette « novlangue » pourrait aider à développer les capacités langagières des jeunes."
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"Parents, respirez par le nez. Les téou, kestufé et autres mots charcutés de la cyberlangue qui truffent les courriels, SMS et textos des ados ne seraient pas en train de tuer leurs compétences orthographiques. Une récente étude canadienne soutient plutôt que cette « novlangue » pourrait aider à développer les capacités langagières des jeunes."
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La cyberlangue des jeunes inquiète | Violaine Ballivy | Internet
La cyberlangue des jeunes inquiète | Violaine Ballivy | Internet:
" «Nos enfants sauront-ils encore écrire correctement?» Le plus souvent posée par un parent catastrophé par les fautes de français qui pullulent dans le blogue et les courriels du petit dernier."
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" «Nos enfants sauront-ils encore écrire correctement?» Le plus souvent posée par un parent catastrophé par les fautes de français qui pullulent dans le blogue et les courriels du petit dernier."
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Et vous, émaillez-vous aussi votre langage avec des expressions venues de la Toile ?
Et vous, émaillez-vous aussi votre langage avec des expressions venues de la Toile ?:
"« Les relations entre personnes sont toujours faibles quand vous travaillez dans un environnement concurrentiel, tandis que le cyberlangage, parfois, rend les gens plus détendus quand vous leur parlez face à face », dit-elle"
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"« Les relations entre personnes sont toujours faibles quand vous travaillez dans un environnement concurrentiel, tandis que le cyberlangage, parfois, rend les gens plus détendus quand vous leur parlez face à face », dit-elle"
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Cyberlangage et apprentissage du français - Services régionaux du RÉCIT FGA
Cyberlangage et apprentissage du français - Services régionaux du RÉCIT FGA:
"Quel est l’effet du cyberlangage sur le français ? Cette nouvelle forme de communication constitue-t-elle un langage en tant que tel ? A-t-elle fait son apparition dans nos vies aux dépens de notre langue écrite et orale ? Change-t-elle la façon dont nos enfants font l’apprentissage de la lecture et de l’écriture ? » Tels sont les questionnements de la société Radio-Canada qui a dédié une section de son site Web à la compréhension des aboutissants du cyberlangage dans notre vie."
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"Quel est l’effet du cyberlangage sur le français ? Cette nouvelle forme de communication constitue-t-elle un langage en tant que tel ? A-t-elle fait son apparition dans nos vies aux dépens de notre langue écrite et orale ? Change-t-elle la façon dont nos enfants font l’apprentissage de la lecture et de l’écriture ? » Tels sont les questionnements de la société Radio-Canada qui a dédié une section de son site Web à la compréhension des aboutissants du cyberlangage dans notre vie."
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Le cyberlangage… Une menace pour le français! | Emmanuelle & Nedyer Sol
Le cyberlangage… Une menace pour le français! | Emmanuelle & Nedyer Sol:
"Oui, ce dialecte constitue une menace pour le français, qui risque de ne plus être la langue de l’amour, mais la langue des analphabètes."
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"Oui, ce dialecte constitue une menace pour le français, qui risque de ne plus être la langue de l’amour, mais la langue des analphabètes."
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Ki a peur du cyberl@ngage ?
Ki a peur du cyberl@ngage ?: "Q – Concrètement, à quoi ressemble le cyberlangage ?
R – Dans ces contextes de communication où l’on est mu[2] par le temps et l’espace, on a recours à une dizaine de procédés, toujours les mêmes.
1er procédé typique du cyberlangage : utiliser la valeur phonétique des lettres. Exemples : je V manG (je vais manger), NRV (énervé).
2e procédé : le rébus. Yakelk1 (il y a quelqu’un ?), Koide9 (quoi de neuf ?), etc.
3e procédé : l’abréviation (suppression de lettres jugées facultatives au décodage), comme slt, dsl et bcp pour salut, désolé et beaucoup.
4e procédé : la troncation. Biz pour bizarre, re pour de retour, a + pour à plus tard, pas de prob pour pas de problème, etc.
5e procédé : la siglaison, par exemple PTI (pour ton information), ALP (à la prochaine).
6e procédé : l’ellipse. Par exemple, dans un SMS : suis BXL, chez twa 19 h pour Je suis à Bruxelles, je serai chez toi à 19 heures. On remarque entre autres l’ellipse du je, qui ne donne aucune information supplémentaire. Comme dans les petites annonces, on va à l’essentiel.
7e procédé : la soudure. On simplifie, on raccourcit et on... soude. Exemples : TaKpaC pour tu n’as qu’à passer ; menfin pour m’enfin (mais enfin). On soude les mots, on gagne un signe en omettant une apostrophe, un trait d’union, le but étant toujours de faire court, de dire vite.
8e procédé : le recours aux anglicismes. Exemple : CUL8R pour see you later ou LOL pour laughing out loud (rire à gorge déployée). Il arrive de plus en plus que l’on francise les anglicismes ; c’est le cas de LOL, qui devient MDR (mort de rire).
L’anglais étant la langue majoritaire du Net, il s’est naturellement immiscé dans le cyberlangage, que la langue maternelle soit le français, l’allemand, l’espagnol, etc.
9e procédé (expressif ) : l’extension graphique, comme dans merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii ou jtadooooooooooore. Ici, la démultiplication des voyelles traduit l’exarcerbation d’une émotion.
Enfin, le 10e procédé (également expressif ) : les smileys, émoticônes ou frimousses, petits visages qui accompagnent les mots pour traduire des états d’âme ou des humeurs. Exemples : ;-) = complicité ; = :-0 = peur."
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R – Dans ces contextes de communication où l’on est mu[2] par le temps et l’espace, on a recours à une dizaine de procédés, toujours les mêmes.
1er procédé typique du cyberlangage : utiliser la valeur phonétique des lettres. Exemples : je V manG (je vais manger), NRV (énervé).
2e procédé : le rébus. Yakelk1 (il y a quelqu’un ?), Koide9 (quoi de neuf ?), etc.
3e procédé : l’abréviation (suppression de lettres jugées facultatives au décodage), comme slt, dsl et bcp pour salut, désolé et beaucoup.
4e procédé : la troncation. Biz pour bizarre, re pour de retour, a + pour à plus tard, pas de prob pour pas de problème, etc.
5e procédé : la siglaison, par exemple PTI (pour ton information), ALP (à la prochaine).
6e procédé : l’ellipse. Par exemple, dans un SMS : suis BXL, chez twa 19 h pour Je suis à Bruxelles, je serai chez toi à 19 heures. On remarque entre autres l’ellipse du je, qui ne donne aucune information supplémentaire. Comme dans les petites annonces, on va à l’essentiel.
7e procédé : la soudure. On simplifie, on raccourcit et on... soude. Exemples : TaKpaC pour tu n’as qu’à passer ; menfin pour m’enfin (mais enfin). On soude les mots, on gagne un signe en omettant une apostrophe, un trait d’union, le but étant toujours de faire court, de dire vite.
8e procédé : le recours aux anglicismes. Exemple : CUL8R pour see you later ou LOL pour laughing out loud (rire à gorge déployée). Il arrive de plus en plus que l’on francise les anglicismes ; c’est le cas de LOL, qui devient MDR (mort de rire).
L’anglais étant la langue majoritaire du Net, il s’est naturellement immiscé dans le cyberlangage, que la langue maternelle soit le français, l’allemand, l’espagnol, etc.
9e procédé (expressif ) : l’extension graphique, comme dans merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii ou jtadooooooooooore. Ici, la démultiplication des voyelles traduit l’exarcerbation d’une émotion.
Enfin, le 10e procédé (également expressif ) : les smileys, émoticônes ou frimousses, petits visages qui accompagnent les mots pour traduire des états d’âme ou des humeurs. Exemples : ;-) = complicité ; = :-0 = peur."
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La variété du français et des nouvelles formes d'écrit - Conseil supérieur de la langue française
La variété du français et des nouvelles formes d'écrit - Conseil supérieur de la langue française:
"Quelles sont les caractéristiques principales de ces productions écrites? En voici quelques-unes :
un nouveau style d'écriture qui fait la part belle aux raccourcis orthographiques, à l'écriture au son, aux jeux typographiques ou à d'autres curiosités;
l'omniprésence dans les tweets, les courriels et les textos de tout un éventail de particularités : langage familier, emprunts à l'anglais, mots tronqués, orthographes fantaisistes, binettes (ou smileys, frimousses), et j'en passe;
une abondance de régionalismes;
une confusion des genres où tout s'entremêle : le ton, la forme, la structure, sans que soient faites les distinctions qui s'imposent selon le destinataire ou la nature du message;
une structure du texte simplifiée : le style dissertation est mal servi par les nouvelles façons d'écrire."
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"Quelles sont les caractéristiques principales de ces productions écrites? En voici quelques-unes :
un nouveau style d'écriture qui fait la part belle aux raccourcis orthographiques, à l'écriture au son, aux jeux typographiques ou à d'autres curiosités;
l'omniprésence dans les tweets, les courriels et les textos de tout un éventail de particularités : langage familier, emprunts à l'anglais, mots tronqués, orthographes fantaisistes, binettes (ou smileys, frimousses), et j'en passe;
une abondance de régionalismes;
une confusion des genres où tout s'entremêle : le ton, la forme, la structure, sans que soient faites les distinctions qui s'imposent selon le destinataire ou la nature du message;
une structure du texte simplifiée : le style dissertation est mal servi par les nouvelles façons d'écrire."
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La variété du français et des nouvelles formes d'écrit - Conseil supérieur de la langue française
La variété du français et des nouvelles formes d'écrit - Conseil supérieur de la langue française:
"Il en découle qu'une grande partie des utilisateurs de ces nouveaux outils de production d'écrits ne maîtrisent pas encore leur langue maternelle alors qu'auparavant, on attendait de la maîtriser avant d'écrire, ou du moins avant d'oser envoyer des messages à des supérieurs ou à des professeurs. S'ajoute à cet état de fait que les textos (ou SMS, minimessages), les courriels et les tweets, destinés à des pairs ou à des amis, échappent, du moins dans l'esprit de leurs auteurs, à la sanction du correcteur. Il en est de même, par extension, pour les commentaires publiés dans les forums, les blogues et les autres formes analogues de communications."
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"Il en découle qu'une grande partie des utilisateurs de ces nouveaux outils de production d'écrits ne maîtrisent pas encore leur langue maternelle alors qu'auparavant, on attendait de la maîtriser avant d'écrire, ou du moins avant d'oser envoyer des messages à des supérieurs ou à des professeurs. S'ajoute à cet état de fait que les textos (ou SMS, minimessages), les courriels et les tweets, destinés à des pairs ou à des amis, échappent, du moins dans l'esprit de leurs auteurs, à la sanction du correcteur. Il en est de même, par extension, pour les commentaires publiés dans les forums, les blogues et les autres formes analogues de communications."
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La variété du français et des nouvelles formes d'écrit - Conseil supérieur de la langue française
La variété du français et des nouvelles formes d'écrit - Conseil supérieur de la langue française:
"Bref, le cyberlangage serait un reflet des compétences en écriture. Ce qui est nouveau, c'est que l'incompétence à écrire correctement n'empêche maintenant personne de s'épancher dans le cyberespace; à une autre époque, celui qui ne savait pas écrire n'écrivait pas."
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"Bref, le cyberlangage serait un reflet des compétences en écriture. Ce qui est nouveau, c'est que l'incompétence à écrire correctement n'empêche maintenant personne de s'épancher dans le cyberespace; à une autre époque, celui qui ne savait pas écrire n'écrivait pas."
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Cyberlangage et orthographe : quels effets sur le niveau orthographique des élèves de CM2, 5e et 3e ? - Cairn.info
Cyberlangage et orthographe : quels effets sur le niveau orthographique des élèves de CM2, 5e et 3e ? - Cairn.info:
"Très peu d’études s’intéressent au cyberlangage (utilisé dans les forums de discussion sur Internet ou avec les téléphones portables). Celles qui existent se sont attachées à décrire les caractéristiques syntaxiques de cette langue, sans les mettre en relation avec l’orthographe classique du français"
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"Très peu d’études s’intéressent au cyberlangage (utilisé dans les forums de discussion sur Internet ou avec les téléphones portables). Celles qui existent se sont attachées à décrire les caractéristiques syntaxiques de cette langue, sans les mettre en relation avec l’orthographe classique du français"
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Cyberlangage et orthographe : quels effets sur le niveau orthographique des élèves de CM2, 5e et 3e ? - Cairn.info
Cyberlangage et orthographe : quels effets sur le niveau orthographique des élèves de CM2, 5e et 3e ? - Cairn.info:
"Très peu d’études s’intéressent au cyberlangage (utilisé dans les forums de discussion sur Internet ou avec les téléphones portables). Celles qui existent se sont attachées à décrire les caractéristiques syntaxiques de cette langue, sans les mettre en relation avec l’orthographe classique du français"
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"Très peu d’études s’intéressent au cyberlangage (utilisé dans les forums de discussion sur Internet ou avec les téléphones portables). Celles qui existent se sont attachées à décrire les caractéristiques syntaxiques de cette langue, sans les mettre en relation avec l’orthographe classique du français"
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dimanche 15 juin 2014
On lui fait laver des voitures au lieu de l’aider à apprendre | Formation prépar
On lui fait laver des voitures au lieu de l’aider à apprendre | Formation prépar:
"Tristan rêve d’apprendre à mieux lire et écrire, mais la direction de son école s’entête à le maintenir dans un programme où on lui enseigne à faire des biscuits et laver des voitures de professeurs. Excédé, l’adolescent de 15 ans n’attend plus que d’avoir l’âge légal pour décrocher."
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"Tristan rêve d’apprendre à mieux lire et écrire, mais la direction de son école s’entête à le maintenir dans un programme où on lui enseigne à faire des biscuits et laver des voitures de professeurs. Excédé, l’adolescent de 15 ans n’attend plus que d’avoir l’âge légal pour décrocher."
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mercredi 4 juin 2014
Une étude confirme l'efficacité de l'anglais intensif au primaire
Une étude confirme l'efficacité de l'anglais intensif au primaire:
" cette recherche confirme que l'anglais intensif «est efficace et a des effets positifs sur la réussite et la motivation des élèves sans avoir d'effets négatifs sur les apprentissages des autres matières, y compris le français»."
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" cette recherche confirme que l'anglais intensif «est efficace et a des effets positifs sur la réussite et la motivation des élèves sans avoir d'effets négatifs sur les apprentissages des autres matières, y compris le français»."
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mardi 3 juin 2014
Élections scolaires: Québec augmente le nombre de commissaires scolaires
Élections scolaires: Québec augmente le nombre de commissaires scolaires:
"Il y aura finalement 720 commissaires scolaires à élire le 2 novembre lors des prochaines élections scolaires."
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"Il y aura finalement 720 commissaires scolaires à élire le 2 novembre lors des prochaines élections scolaires."
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Le bilinguisme aurait des bienfaits à long terme sur la cognition, selon une étude
Le bilinguisme aurait des bienfaits à long terme sur la cognition, selon une étude:
"Ceux qui parlaient deux langues ou plus ont offert des performances cognitives nettement supérieures à ce à quoi on aurait pu s'attendre. L'impact positif le plus marqué a été décelé en intelligence générale et en lecture. Les bienfaits ont été décelés autant chez ceux qui ont appris une deuxième langue tôt dans leur vie, que plus tard."
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"Ceux qui parlaient deux langues ou plus ont offert des performances cognitives nettement supérieures à ce à quoi on aurait pu s'attendre. L'impact positif le plus marqué a été décelé en intelligence générale et en lecture. Les bienfaits ont été décelés autant chez ceux qui ont appris une deuxième langue tôt dans leur vie, que plus tard."
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Le bilinguisme aurait des bienfaits à long terme sur la cognition, selon une étude
Le bilinguisme aurait des bienfaits à long terme sur la cognition, selon une étude:
"Ceux qui parlaient deux langues ou plus ont offert des performances cognitives nettement supérieures à ce à quoi on aurait pu s'attendre. L'impact positif le plus marqué a été décelé en intelligence générale et en lecture. Les bienfaits ont été décelés autant chez ceux qui ont appris une deuxième langue tôt dans leur vie, que plus tard."
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